La prevención de la violencia de género ha estado muy presente como una materia más a la que prestar atención en las aulas de los centros educativos de Valdemorillo. De ello se ha encargado a lo largo de todo el curso que ahora termina la concejal de Servicios a la Comunidad, área que ha vuelto a conjugar las demandas y necesidades planteadas por los estudiantes tanto de Primaria como de Secundaria, con la organización de una gran variedad de talleres, cada uno de ellos adaptado a las edades de sus destinarios y centrados en motivar, despertar la curiosidad y ofrecer recursos cercanos para sensibilizar y promover la igualdad y el buen trato entre los más jóvenes. Y para ello, además de la participación de los menores, ha resultado clave “el poder contar con la gran implicación del profesorado del Instituto Valmayor y del Colegio Público Juan Falcó”, ya que todo este personal docente se ha volcado en colaborar para el buen desarrollo de este tipo actividades complementarias, considerándolas de “vital importancia” para facilitar a los propios estudiantes las herramientas que les ayuden a identificar el sexismo y las desigualdades. De ahí que la concejal Ana Patricia González agradezca especialmente “la gran acogida dada a estos talleres”, coincidiendo también en la voluntad de continuar promoviendo este tipo de programas una vez se retome la actividad en las aulas al inicio del nuevo período lectivo.

Trasladando a datos más concretos este balance, son más de 350 los alumnos que han ido tomando parte en las diferentes sesiones que, en total, suman 42 y que, en todos los casos, se enmarcaron dentro del Pacto de Estado contra la Violencia de Género. En cuanto al contenido y objetivos de las mismas, en el caso del alumnado de menor edad, en esta ocasión se ha trabajado específicamente con los tres grupos de 4º de Primaria del Juan Falcó, haciéndoles partícipes del taller ‘Somos diferentes, somos iguales para la prevención de la violencia de género’, válido para poner en valor las relaciones personales y sociales equilibradas, saludables y no violentas, promoviendo referentes no estereotipados e igualitarios.  

Respecto al IES Valmayor, han sido tres los talleres allí impartidos, uno de ellos, el de herramientas para el buen trato, pensado para el alumnado de 3º de ESO, seis grupos que participaron en las seis sesiones organizadas por grupo, y otros dos dirigidos a los estudiantes de 4º. En concreto, con ellos se siguieron cuatro sesiones por cada uno de los tres grupos participantes para abordar ‘La matrioska, un viaje a la sexualidad integral’, al objeto de intentar dar respuesta a las dudas más inmediatas de cara a ir descubriendo este concepto integral de sexualidad, explorando las posibilidades de construir relaciones igualitarias. Y respecto al segundo de los talleres para los alumnos de más edad entre los que han tenido cabida en este programa de actuaciones, esta acción formativa se concretó en forma de un teatro-foro con el que identificar roles, tareas y estereotipos para abordar el concepto de micromachismos y facilitar la identificación de conflictos, analizando además las habilidades de trabajo en grupo como el respeto al turno de palabra, la empatía y la escucha activa, así como el uso no sexista del lenguaje.

Una apertura a la reflexión y el debate entre los más jóvenes

Y la conclusión de todas estas actuaciones se refleja en la gran aceptación que han despertado todas ellas, presentándose como unas metodologías creativas que han permitido conectar “de una manera más amable y positiva”, como explica la concejal, en torno a temáticas complejas, lográndose que “el alumnado reflexione y debata sobre las desigualdades que perciben en sus propios entornos, y que se animen a buscar salidas y a proponer soluciones a las mismas”.

De ahí la satisfacción, “al ver que nuestros estudiantes han participado con interés e ilusión, escuchándose y construyendo una mirada más amplia y consciente entre todos”, motivo por el que, como también confirma la edil, “en el Consistorio ya se trabaja en el nuevo programa a desarrollar el próximo curso, para continuar así avanzando en esta formación destinada a prevenir la violencia de género en las etapas más tempranas”.